Sekedar Kata Mutiara

Inilah kata motivasi yang bisa dimengerti dan dipakai dalam kehidupan sehari-hari

Cerpen ala Papua

Wemir Monda ( Cuma ko saja )

       Taman Odo menjadi tempat bertemu pertama kalinya bagi sepasang kekasih yang telah menjalani hubungan asmara selama tiga tahun. Mereka bertemu sebab ada sebuah acara yang dilaksanakan ditaman tersebut. Awal pertemuan mereka saat Albert si cowok ini melakukan pentas di atas panggung. Albert adalah seorang penyanyi hip-hop, Albert sering manggung saat ada acara-acara besar yang dilaksanakan. Saat itu Albert menyanyikan sebuah lagu yang mereka ciptakan sendiri yang judulnya Kepergian. Lagu itu entah kenapa membuat cewek cantik bernama Hanna sangat menyukainya. Apalagi saat Albert mulai menyanyikan bagian liriknya, 

“Lupakan saja semua cinta… Antara kita kini telah musnah.... Percuma saja kita bina cinta yang tak ada makna… Bila akhirnya kita harus berpisah… I wanna just say goodbye… Selamat tinggal sampe jumpa ku biarkan kau pergi jangan tangisi semua ini”…

Saat Albert menyanyikan lagu tersebut, tiba-tiba Hanna jatuh hati padanya. Hanna saat itu berdiri tepat disamping panggung. Saat Albert selesai menyanyi dan turun dari panggung,

Hanna mulai mendekatinya dan berkata, “ hei sa boleh kenalan kah??.

Albert menjawabnya “ boleh saja, sa nama Abe. Kalo ko nama sapa?.

“sa nama Hanna, terimakasih su mo kenalan deng sa”, balas Hanna dengan wajah tersenyum kemerahan.

       Mereka berdua hanya sempat berkenalan dan tak sempat menukar nomor hp ataupun pin bb. Lalu keesokan harinya disekolah, secara tak sengaja mereka berpapasan dikantin sekolah. Albert yang begitu riangnya sedang menceritakan kesan pertama bertemu Hanna kepada teman-temannya. Namun secara tiba-tiba Abe begitulah sapaannya di sekolah, melihat cewek cantik sedang bercanda tawa dengan para cewek lain. Lalu abe pun ingat bahwa ternyata cewek itu adalah Hanna. Abe pun menghampiri Hanna.

“heii, ko cewek yang semalam kenalan deng sa toh”, Tanya abe?

Hanna menjawab “iyo itu sudah”,

       Mereka lalu berjalan meninggalkan teman-temannya. Sambil berjalan mengitari kawasan sekolah Abe dengan hati yang begitu kegembiraan dicampur dengan nervessnya pun mengajak Hanna untuk berbicara. Mereka dengan asiknya bercerita sambil mengitari sekolah. Lalu abe meminta nomor telepon Hanna dan meminta agar hanna bisa menunggunya saat pulang sekolah nanti.
Setelah bel pulang berbunyi, abe dengan cepat berlari ke parkiran motor untuk menunggu hanna agar dia bisa mengantar hanna pulang ke rumahnya. Hanna menjumpai abe d parkiran mereka lalu pulang bersama. Hal ini mereka lakukan selama masih bersekolah, namun kelas mereka berbeda, maka terkadang abe menunggu hanna, atau bahkan hanna yang menunggu abe.

       Singkat cerita abe ingin mengungkapkan perasaannya kepada hanna. Saat itu tepat hari valentine di tahun 2012. Abe mengajak hanna untuk merayakan valentine bersama. Dan saat itu sedang diadakan acara di depan halaman kantor RRI. Abe mengisi acara tersebut, dia menyanyikan sebuah lagu valentine special buat hanna. Lalu setelah bernyanyi diatas panggung abe lalu memanggil hanna yang sedang menonton dari bawa panggung.

Dan Abe berkata” hanna ko mau tidak jadi sa pu pacar.”

Saat itu hanna terkejut, namun hanna tak menjawab karena malu. Hanna menjawab pertanyaanya itu saat mereka sudah pulang. Hanna belum bisa menerima abe sebagai pacarnya. Namun itu bukan akhir cerita mereka. Abe dengan tetap setia menunggu sampai hanna mau menjadi pacarnya.

        Setelah lewat berapa hari, abe mencoba mengunggkapkan perasaannya kembali. Saat itu tepat tanggal 20 februari 2012 (20-02-2012 merupakan tanggal yang sangat cantik). Abe mengajak hanna ke sebuah taman kota. Disanalah abe mengungkapkan kembali perasaanya. Abe ingin agar hanna bisa menjadi pacarnya. Tanpa ragu lagi hanna lalu menjawab  pertanyaan tersebut dengan jawaban iya. Akhirnya mereka pacaran.

               Jika kita sungguh mencintai seseorang entah itu pria terhadap wanita ataupun wanita terhadap pria. Kita akan tetap setia menunggunya hingga dia mau menerima kita. Sama halnya dengan cerita tentang Abe dan Hanna. Dan terbukti bahwa hanya Hanna saja yang di cinta oleh Abe,  karena sampai sekarang mereka masih terus bersama.

--THE End—

Cerita ini diceritakan dengan gaya bahasa dari orang Papua

Judulnya menggunakan bahasa Biak

 

Created by :@vebrian_jawi2012

www.vebrianjawi.blogspot.com

Tekanan Jembatan

USAHA

Pengertian usaha

           Dalam kehidupan sehari-hari usaha diartikan sebagai kerja yang kita lakukan untuk menghasilkan uang atau untuk tujuan tertentu. Misalnya ida bekerja agar mendapat uang. Pengertian usaha dalam fisika tentu berbeda dengan pengertian usaha dalam kehidupan sehari-hari. Dalam fisika usaha diartikan sebagai hasil kali antara komponen gaya dengan perpindahan benda. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya yang diberikan harus menyebabkan benda berpindah. Jika gaya yang di berikan pada benda tidak menyebabkan perpindahan benda maka usaha pada benda tersebut sama dengan nol.
           Usaha yang diberikan terhadap pada benda dapat dilakukan oleh gaya yang besar dan arahnya tetap. Maupun oleh gaya yang besar dan arahnya tidak tetap. Contoh gaya yang besar dan arahnya selalu konstan adalah gaya gravitasi bumi, sedangkancontoh gaya yang vbesar dan arahnya tidak konstan
adalah gaya pegas.

Besar

usaha yang diberikan oleh gaya yang searah dengan perpindahan benda, dapat dihitung dengan persamaan :
W = F x s
Dimana :
W = Usaha (Joule)
F = Gaya (Newton)
S = Perpindahan (meter)

http://www.informasi-pendidikan.com/2014/12/usaha-dan-energi-dalam-fisika.html

Fisika GASING

          Fisika Gasing mempunyai kepanjangan yaitu GAmpang ASik dan menyenaNGkan. Fisika Gasing adalah sutu metode pembelajaran fisika yang diciptakan dan dikembangkan pada tahun 1996 oleh Prof. Yohanes Surya agar fisika dapat dipelajari dengan mudah. Metode Gasing mengajarkan bagaimana berfikir sebagai seorang fisikawan dan menyelesaikan soal-soal fisika dengan pendekatan logika dan hampir tanpa menggunakan rumus.
          Jadi Fisika Gasing intinya adalah menyebarkan atau membuat fisika menjadi gampang asyik dan juga menyenangkan untuk semua kalangan, tidak terbatas untuk kalangan-kalangan yang ber-IQ tinggi saja. Sebagai contoh adalah tokoh dunia Thomas Alva Edison. Dalam kehidupan akademisnya Thomas kurang begitu pandai, tetapi beliau bisa menjadi orang nomor satu karena penemuannya.

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html#

           logo Fisika GASING

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

         Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya
Selama 13 tahun membina Tim Olimpiade Fisika  Indonesia, Prof. Yohanes Surya telah melakukan penelitian dalam menemukan metode pembelajaran yang dapat mudah di terima siswa-siswi.
Menurut hasil penelitian Prof. Yohanes Surya, untuk dapat membuat fisika itu gampang, asik dan menyenangkan (Gasing ) perlu perhatikan beberapa hal :

1.     Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana

Contoh:  Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan.

Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya.  Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir diatas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm.

2.     Manfaatkan pengertian konsep fisika  yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan.

Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju  5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan?

3.     Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 ,  2  , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal.  Hindari angka-angka koma atau pecahan agar  konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika.

Contoh:  dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det² bukan 9,8 m/det². Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya.

4.     Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan.

5.     Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan.

  sumber 
http://www.yohanessurya.com/activities.php?pid=302

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html#

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.

Sumber :http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Hasil Penelitian Prof. Yohanes Surya Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian dalam menemukan suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta membuat peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan. Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing) beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) : 1. Hindari matematika yang sulit, kalau perlu cari alternatif solusi yang menggunakan matematika lebih sederhana Contoh: Sebuah benda diletakan pada jarak 30 dari sebuah lensa positif dengan fokus 10 cm. Jika tinggi benda 2 cm, hitung tinggi bayangan. Jawab: Konsep fisika dalam penyelesaian soal ini adalah pembiasan cahaya. Gambar diatas diperoleh dengan menggunakan konsep pembiasan cahaya. Untuk mendapatkan tinggi bayangan kita tidak perlu menggunakan rumus baku 1/f = 1/s + 1/s’ tetapi cukup menggunakan geometri (karena ini adalah optika geometri ) yaitu melihat dua segitiga yang diarsir di atas. Dari gambar terlihat bahwa a:2 =10:20 atau a = 1 cm. 2. Manfaatkan pengertian konsep fisika yang benar dan lebih menekankan pada logika dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus turunan. Contoh: Dua sepeda bergerak saling berhadapan masing-masing dengan laju 5 m/detik. Jarak kedua sepeda mula-mula 50 meter. Setelah berapa detik kedua sepeda akan saling berpapasan? 3. Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat seperti 1 , 2 , atau 10 ketika sedang mengajarkan konsep melalui berbagai contoh soal. Hindari angka-angka koma atau pecahan agar konsentrasi siswa tidak disimpangkan dari solusi fisika ke solusi matematika. Contoh: dalam mempelajari konsep gravitasi, gunakan percepatan gravitasi 10 m/det2 bukan 9,8 m/det2. Setelah mereka faham konsepnya dan tahu cara menyelesaikan soal, baru kita gunakan angka yang sebenarnya. 4. Perbanyak dialog langsung dengan siswa terutama tentang konsep-konsep fisika yang baru diajarkan. Minta mereka mengeluarkan pendapatnya untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep yang diberikan. 5. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga tiap murid menikmati asyiknya fisika dan mereka bisa merasakan bahwa fisika itu sungguh menyenangkan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya kini sedang disebarluaskan melalui gerakan cinta Fisika. Melalui gerakan sosial ini diharapkan bukan hanya para guru tetapi masyarakat luas akan senang belajar fisika. Di beberapa daerah sudah berlangsung dan hasilnya sangat menggembirakan. Hampir semua yang pernah dilatih melihat betapa asyiknya dan mudahnya belajar fisika itu.
Sumber :<a href=">http://furqanlawera.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-fisika-gasing.html

Kota Ku SERUI

            Kota kembang nan indah, tempat dimana aku dilahirkan. Kota dengan begitu banyak kisah menarik, penuh dengan canda tawa. Selalu ada kisah menarik disetiap sudut kota. Begitu banyak tempat wisata yang bisa dikunjungi, begitu banyak tempat menarik. Kota kembang hanyalah sebuah sebutan dari sebuah nama yang sebenarnya yaitu kota Serui
Kota serui sendiri adalah sebuah kota kecil yang berbentuk kepulauan yang memiliki semboyan tersendiri yaitu ACIS  atau Aman Ceria Indah dan Sehat menjadi moto dan kebanggan masyarakat serui atau masyarakat Yapen.
      Kota Serui memiliki banyak tempat menarik, mulai dari pantai sampai ke pegunungannya. Namun banyak masyarakat lebih sering berkunjung ke pantai. selain itu ada juga taman kota yang menjadi tempat favorit bagi masyarakat. Salah satu pantai yang sering dikunjungi adalah pantai Mariadei.

Pantai berpasir hitam ini dapat dicapai dengan ojek (Rp. 5.000) dari Kota Serui. Pantai ini ramai dikunjungi warga setempat terutama hari Minggu siang menjelang sore. Di sekitar pantai banyak toko-toko menjual makanan ringan dan minuman. Hampir seluruh bagian pantai sudah dibatasi dengan dinding penahan ombak. Di bagian tengah pantai, ada sebuah panggung permanen yang kabarnya sering dipergunakan untuk pertunjukan.Harga Tiket Masuk : Rp. 1.000. Pantai Mariadei terletak di sebelah barat dari kota Serui, sekitar 2 km dari jantung kota.Pemandangan yang  indah dan asri,namun sayang begitu banyak pecahann botol minuman keras bila saja kita tak berhati-hati, kaki kita bisa luka terkena pecahannya. 

Taman Odo juga merupakan tempat yang sering dikunjungi masyarakat. Bahkan juga kaum muda mudi pun sering berada ditaman tersebut. Mulai dari sore hari sering dilakukan aktifitas masyarakat yaitu bermain bersama anak mereka atau sering juga ada yang pakai untuk tempat olahraga. Dan dikala malam tiba taman ini ramai juga dikunjungi. Sering juga dilaksanakan event atau acara untuk menghibur masyarakat setempat. Letaknya tepat ditengah kota, bersebelahan dengan bandar udara Sujarwo Condronegoro yang sekarang telah berpindah ke Kamanap dengan nama Bandar Udara Stefanus Rumbewas. Jika kita ingin berkunjung ketaman ini kita bisa menggunakan ojek atau kendaraan pribadi,karena letaknya masih ditengah kota.

 Kota Serui juga pernah dijadikan tempat syuting sebuah film yang berjudul Sebuah Cerita Dapur " TABULA RASA". Pada film ini kita juga bisa melihat keindahan pemandngan kota Serui lebih jelas lagi.
Inilah Kota kelahiran ku Serui nan indah dan penuh dengan kenangan. Ingin rasanya ku kembali lagi.

Sekian cerita dari sa anak Serui sampai ketemu lagi.... Peace